Lors de la large consultation menée par le ministre Gilles de Robien au sujet de la sectorisation (dite carte scolaire), la PEEP a remis un dossier complet comprenant son analyse et ses propositions sur ce sujet particulièrement sensible pour l’ensemble des familles.

Si la PEEP a clairement affirmé qu’elle souhaitait un assouplissement de la sectorisation c’est parce qu’elle a constaté les effets inégalitaires pour les enfants d’un système qui a largement montré ses limites. Ce
dossier doit être traité différemment selon que les établissements sont en milieu urbain homogène, hétérogène ou bien en milieu rural. Il est en effet plus facile de contourner la « carte scolaire » en milieu urbain où l’offre est multiple qu’en milieu rural où le nombre d’établissements est réduit et les transports moins aisés.

La PEEP préfère défendre la pertinence de l’autonomie des établissements et la notion de projet d’établissement partagé par les enseignants et clairement évaluable. Les établissements « ghettos » doivent être fermés car il n’est plus acceptable de conserver des lieux rejetés par la majorité et subis par ceux qui ne connaissent pas le système. L’égalité des chances, c’est donner à tous les élèves la possibilité de l’excellence sur tout le territoire. Cela passe nécessairement par une aide aux établissements en difficulté sur la base de critères communs et objectifs, garantissant entre autres à tous les élèves la totalité des cours qui leur sont dus.

La PEEP, relais des familles, s’inquiète de la suppression annoncée de la « carte scolaire » : comment la véritable mixité sociale pourra-t-elle être préservée ? Comment empêchera-t-on les établissements « cotés » de sélectionner les meilleurs ? A quelle nouvelle réalité seront confrontés les parents ?

La PEEP a pris connaissance des premières propositions du ministère sur les modalités concrètes de cet assouplissement de la carte scolaire à la rentrée 2007 : rapprochement de fratrie, priorité aux élèves boursiers, pertinence géographique. Elle attend cependant des garanties sans équivoque afin que tous les enfants aient les meilleures conditions d’accès à l’Ecole de la République et qu’ils soient préservés de conflits qui les dépassent. La PEEP demande à être associée à toutes les étapes de ce processus et à tous les niveaux décisionnels.

En octobre vous nous avez renouvelé votre confiance en nous élisant de façon majoritaire dans les écoles. Nous tenions à vous faire un point sur les actions que nous avons mené car c'est grace à vos adhésions et à vos votes que nous pouvons agir dans les établissements scolaires de la ville.

1/La dyslexie

Objectifs :
aider les élèves confrontés à la dyslexie par la mise à disposition de livres spécialisés favorisant les apprentissages dans les bibliothèques municipales et scolaires.

Actions :
Achat des livres suivants par la PEEP de Puteaux :
•    « J'ai attrapé la dyslexie » - Zazie Sazonoff (pour les maternelles et les primaires)
•    « Aladin » - Woleck et Sorin (pour les maternelles et les primaires)
•    « Mots rimés pour lire sans trébucher » - Hélène Benait (pour les primaires)
•    « Mots clés pour réussir ses dictées » - Benoît Marchon (pour les primaires)

Ces livres ont été offerts et remis lors des premiers conseils d'école qui se sont tenus à la fin de l'année 2006. Cette opération a été menée en partenariat avec la mairie de Puteaux qui à la rentrée avait offert le livre « L'enfant et l'oiseau » de Woleck et Sorin à toutes les écoles maternelles et élémentaires de Puteaux.

Face au succès rencontré, les auteurs continuent d'adapter des récits pour les enfants dyslexiques. De fait, la PEEP Puteaux a décidé d'offrir cette collection au fur et à mesure des parutions.

2/ Aide financière aux projets d’école et de classe :

Durant l'année scolaire 2005-2006, la PEEP de Puteaux a versé une aide financière, de 200€, aux projets d'école. Voici les projets que nous avons soutenu.

Nous considérons que ces initiatives des équipes enseignantes sont de vrais plus pour nos enfants, c’est pourquoi nous avons choisi de les soutenir. Si dans la liste vous ne trouvez pas l’école de vos enfants, cela ne veut pas dire qu’il n’y a pas de projets mais que soit ils n’ont pas fait de demande, soit ils n’avaient pas de besoin financier,...

Nous renouvelons cette démarche, et nous avons déjà pris contact avec les différentes écoles pour pouvoir appuyer financièrement les projets pédagogiques.

Ces projets sont réalisés avec les enfants sur le temps scolaire et sont en plus du programme. Ils ont pour objectifs de compléter les acquis des enfants sous forme plus ludique.


3/ Accompagnement des parents en demande  de conseils, d'aide

Par soucis de confidentialité nous ne pouvons pas nommer ces familles, mais sachez que les têtes de listes de vos écoles ont pu accompagner des parents en demande de soutien. Et des solutions ont été apportées pour le bien des enfants.

4/ D'autres projets sont en cours comme :

    * La motion de soutien de la semaine des 4 jours sur Puteaux :
    * La gestion des conflits :
    * L'hygiène alimentaire :
    * Handicap et l'école :
    * Le concours d'art plastique :
    * Un nouveau "marché des enfants" :
    * Une action d'appui au CIO :
    * ...

Nous vous tiendrons au courant de l'avancement de tous ces projets, mais n'hésitez pas à nous contacter si vous désirez avoir plus d'informations ou si vous désirez y contribuer.

Suite au décret 2006-935 du 28 juillet 06, les associations de parents d’élèves peuvent multiplier la distribution de documents au sein des établissements scolaires, et entre autre, réaliser des comptes-rendus de conseil d’école et d’administration à l’intention des parents.

Ces documents ne sont pas les comptes-rendus officiels de ces réunions.

Seul le document, signé du directeur ou du chef d’établissement, est officiel.

Devant la multiplication des comptes-rendus réalisés par des parents d’élèves, les têtes de listes de la PEEP signeront les CR officiels (procès verbal) si elles sont en accord avec le contenu. La PEEP en fera des copies qui seront diffusées aux parents de l’établissement concerné et/ou ces comptes-rendus seront mis à la disposition des parents sur notre blog.

Nous ne voulons pas créer de la contre information qui ne sera productive ni pour les enfants, ni pour les établissements et ni pour les parents.