Gilles de Robien invité sur RTL

Jean-Michel Aphatie : Bonjour Gilles de Robien. Deux audits effectués à la demande du ministère de l'Economie, critiquent les performances de l'Education nationale...
 
… Avec l'Education nationale, avec l'Inspection Générale de l'Education nationale ; par conséquent, c'est un travail en commun.

- Alors, le verdict est dur à entendre pour l'Education nationale puisque ce document dit que les lycéens coûteraient 10.000 euros par an, 30% de plus que dans les pays qui nous sont comparables ; et les résultats ne seraient pas très bons. Et puis, c'est pareil pour les collégiens : leur coût aurait augmenté de 33% en quinze ans. Et là aussi, beaucoup de jeunes collégiens seraient mal formés dans les établissements scolaires. Acceptez-vous ces chiffres, Gilles de Robien ?

Absolument puisqu'ils sont faits en commun avec Bercy, avec l'Education nationale. Par conséquent, ils viennent confirmer ce que nous savions déjà par l'OCDE, qui avait rendu un rapport il n'y a pas tellement longtemps, il y a trois semaines ou un mois, pour dire que la France était le pays du monde qui mettait le plus d'argent sur l'Enseignement secondaire et l'Enseignement primaire.

- Et avec les résultats qui ne sont pas à la hauteur de l'argent investi.

Avec des résultats, et notamment un nombre de redoublants important, avec des gens qui sortent du système étant non formé ou en état d'échec. Par conséquent, oui l'état des lieux est exact. Mais on n'a pas attendu les audits pour se réformer, pour améliorer les choses. Je vais vous donner deux exemples. Sur les audits, par exemple, sur l'organisation des examens et des concours, y'a beaucoup d'argent pour organiser les concours, les examens. Savez-vous que pour le CAP, et pour le Brevet des collèges, il y a 20.000 sujets parce que ces sujets sont faits académie par académie. Ca coûte un prix fou : des dizaines de millions d'euros. Eh bien, nous allons faire maintenant des sujets qui seront nationaux. Au lieu d'avoir 20.000 sujets, nous en aurons que 5.000, j'allais dire que 5.000 - c'est déjà pas mal -, et on va économiser ainsi des dizaines de millions d'euros.

Deuxième exemple que je voulais vous donner. Les audits pointent le problème des décharges. Les décharges, c'est un texte qui, en 1950, disait que les professeurs qui préparent au Bac, doivent avoir une heure de décharge d'enseignement pour préparer les élèves davantage au Bac, pour avoir davantage de temps. A cette époque-là, il y avait deux parties au Bac. Et donc, aujourd'hui, où il n'y a plus qu'une partie, sauf le Bac français, il est normal qu'on revisite ces décharges avec les enseignants de façon à pouvoir récupérer, c'est-à-dire remobiliser l'équivalent de 3.000 postes, ça veut dire qu'on va remettre 3.000 équivalents temps plein devant les enseignants. Vous voyez que l'Education nationale se modernise, que les moyens seront mieux centrés sur l'Education et que l'objectif qui est de mieux éduquer, de mieux transmettre et de mieux former, eh bien, progressivement c'est une amélioration du système éducatif avec des moyens équivalents. (lire la suite ...)
Blog de Jean-Michel Aphatie commentaire sur interview de Monsieur de Robien