Les résultats des évaluations nationales de français et mathématiques en CE1 et CM2 ne seront pas publiés "école par école", a assuré dimanche le ministre de l'Education nationale, Xavier Darcos, au Grand Rendez-vous Europe 1/Le Parisien-Aujourd'hui en France.

"Nous ne publierons pas école par école les résultats, parce que je ne veux pas qu'il y ait une sorte de grand marché libéral de l'école et qu'on compare", a déclaré M. Darcos.

Le ministre répondait ainsi à la critique de syndicats pour lesquels ces évaluations, voulues par le gouvernement et organisées pour la première fois cette année, aboutiront à une "mise en concurrence" des écoles primaires et à des palmarès tels qu'il en existe déjà pour les lycées par exemple.

Interrogé sur de possibles fuites ou mises en ligne sur internet de ces résultats, ou sur d'éventuelles comparaisons au sein d'une même ville réalisées par des parents, M. Darcos a répondu que "ces résultats sont internes, ils seront publiés à l'intérieur même de notre propre structure".

"Les parents d'élèves qui voudront les connaître, concernant la situation de leur enfant, la situation de leur école, bien sûr pourront le savoir, mais ça ne regarde qu'eux", a-t-il dit.

"Nous avons quand même beaucoup d'élèves, pour arriver à transformer l'ensemble des informations données un par un, à chaque élève, en une espèce de lecture (...) que vous donneriez sur la nation entière, et bien je peux vous assurer" que ce sera difficile, a-t-il ajouté.

Les évaluations en CE1 auront lieu au printemps, mais celles en CM2 sont prévues de lundi à vendredi, suffisamment tôt dans l'année pour pouvoir le cas échéant "rectifier le tir" quant au niveau des élèves avant la fin du primaire, a expliqué le ministre.

Alors que les syndicats réclament un report de ces évaluations en CM2, M. Darcos a dit qu'"il n'en est pas question".

"Je reconnais que c'est une mise en route" donc "nous le faisons avec prudence", "il ne faut pas que ça crée des tensions excessives", a-t-il ajouté.

Ecole primaire: chercheurs, associations, syndicats contre les nouveaux programmes

Des chercheurs, les quatre principaux syndicats et des associations éducatives ont lancé jeudi un appel à Xavier Darcos pour qu'il "suspende" son projet de nouveaux programmes du primaire, dans lesquels ils voient "un appauvrissement sans précédent des apprentissages".

"Votre projet de programmes est marqué par l'inadaptation des contenus, par un affaiblissement de leur dimension culturelle et par une conception mécaniste des apprentissages", écrivent les signataires parmi lesquels le SNUipp-FSU, le SE-Unsa et le Sgen-CFDT (environ 80 % de la représentation des professeurs des écoles) ainsi que le Sien-Unsa, majoritaire chez les inspecteurs du premier degré.

"Loin d'être +plus ambitieux+ comme vous l'annonciez, il marque un appauvrissement sans précédent des apprentissages et des objectifs, à commencer par le lecture et l'écriture", ajoutent, des chercheurs comme Philippe Mérieu, François Dubet ou Claude Lelièvre, Serge Boimard, psychologue spécialisé dans la difficulté scolaire, Philippe Watrelot, président des Cahiers pédagogiques ou Jean-Marc Roirant, secrétaire général de la Ligue de l'Enseignement.

Pour eux, ces nouveaux programmes présentés le 20 février par Xavier Darcos comme "recentrés sur l'essentiel" et participant d'une réforme du primaire plus large avec deux heures de classe en moins, dévolues aux élèves en difficulté, et des stages de rattrapage pendant les vacances. Cette réforme doit permettre, selon le ministre, de "diviser par trois" le nombre d'élèves qui entrent en 6e sans lire correctement.

Les signataires de l'appel demandent à M. Darcos de "suspendre" son projet, soumis à la consultation des enseignants pendant le mois de mars, et de "tenir compte de l'avis des personnels et des partenaires de l'Education afin d'en revoir profondément la conception et la rédaction".

"Les apprentissages fondamentaux que vise l'école primaire s'appuient sur le travail de l'élève dans lequel la recherche, la découverte et l'expérimentation s'allient nécessairement à la rigueur, à la structuration des connaissances et à la mémorisation", ont-ils ajouté.

Luc Ferry et Jack Lang dénoncent les nouveaux programmes du primaire

Jack Lang et Luc Ferry, anciens ministres de l'Education nationale, lancent un appel à Xavier Darcos pour qu'il renonce à ses nouveaux programmes du primaire, qui, selon eux, "risquent de nuire gravement à la santé de notre système éducatif", dans Le Nouvel Observateur à paraître jeudi.

Les deux ministres, qui furent l'un dans des gouvernements de gauche (1992-93 et 2000-02), l'autre dans un gouvernement de droite (2002-2004), signent un texte commun, estimant que "l'avenir de nos enfants vaut bien une trêve dans nos querelles partisanes".

"En dépit de tout ce qui oppose nos choix politiques et philosophiques, nous avons pourtant les mêmes raisons de penser que les +nouveaux programmes de l'école primaire+", rendus publics à la fin du mois de février, risquent de nuire gravement à la santé (déjà bien fragilisée) de notre système éducatif", écrivent-ils.

Annoncé par Nicolas Sarkozy le 15 février et détaillé par M. Darcos quelques jours plus tard, le projet de nouveaux programmes du primaire pour la rentrée 2008 modifie les équilibres horaires, proportionnellement en faveur de plus de français, de mathématiques et de sport, selon le ministère.

Les deux anciens ministres jugent que "la seule véritable visée" de ces nouveaux programmes est un "affichage politique qui relève d'une catégorie relativement nouvelle : celle du +populisme scolaire+".

"Mensonge", "paresse intellectuelle", "vide abyssal", "imposture, "reniement", tels sont les qualificatifs attribués à ces programmes par MM. Lang et Ferry, qui les décortiquent et donnent des exemples précis.

Ils expliquent ainsi, dans le détail, que "malgré les affirmations qui figurent dans la présentation des programmes, les horaires de français ne sont nullement augmentés mais considérablement réduits par rapport à ceux de 2002".

"Comment Xavier Darcos peut-il prétendre (...) diminuer tout à la fois l'horaire hebdomadaire (qui passe de 26 à 24 heures en raison de la suppression des heures du samedi matin), augmenter les horaires de sport et de maths, créer une discipline nouvelle (l'histoire de l'art) et malgré cela augmenter le français ?", s'interrogent-ils.

Ils en "appellent à l'honnêteté de Xavier Darcos et à son sens des responsabilités" pour "préserver ce qui a été fait de bon par le passé" (les programmes de 2002, ndlr).