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3 septembre 2013 2 03 /09 /septembre /2013 09:51

Votre enfant entre en petite section de maternelle ? Le magazine Pomme d’Api vous offre un abécédaire à télécharger des mots clés à connaître pour l’accompagner tout au long de sa première année d’école. Et assurer la rentrée de votre petit en toute sérénité… ou presque !

Atsem

Cinq petites lettres pour désigner l’Agent territorial spécialisé des écoles maternelles. “La dame qui aide la maîtresse”, disent les enfants ! Ou, plus simplement, Chantal ou Tatie. C’est la “madame propre” : elle répare les accidents pipi, accompagne les petits élèves aux toilettes, leur montre comment se laver les mains et mouche les petits nez qui coulent. Un personnage clé et rassurant de la vie quotidienne à la maternelle.

Cantine

Quelle fierté de manger à table avec les copains ! Durant ce moment de la journée, un enfant partage bien plus que de la nourriture avec les autres : aussi des fous rires et des pitreries. Une vraie complicité se tisse. Manger en dehors de la maison, c’est également l’occasion de découvrir de nouveaux plats et de nouveaux goûts.

Doudou

Affronter l’inconnu avec ce petit compagnon en peluche ou en tissu qui sent bon l’odeur de la maison, quel réconfort ! En général, les doudous ont droit de cité à la maternelle, à condition que les petits élèves les rangent dans la “boîte à doudous” en arrivant et jusqu’à l’heure de la sieste.

Evaluations

Deux à trois fois par an, la maîtresse présente aux parents le livret d’évaluations de leur enfant : une liste de compétences pour lesquelles elle a estimé qu’elles étaient acquises, en cours d’acquisition ou à renforcer. Un outil très utile pour savoir où en est son enfant, comment il progresse. Surtout une occasion de le féliciter et de l’encourager !

Maîtresse

“La maîtresse, elle a dit…” La parole de la maîtresse, ça n’est pas rien pour un enfant ! Très vite, elle devient une véritable star à laquelle il a envie de plaire. La partager avec les autres élèves n’est donc pas chose aisée. Pas plus que d’entendre ses parents la critiquer

A lire aussi sur l'abécédaire de la maternelle à télécharger, les mots : Accueil ; Bobos ; Copains ; Heure des mamans, des papas… ou des nounous.

Motricité

Rondes, danse, expression corporelle, parcours de motricité (l’enfant passe sous un banc, à travers un cerceau…) : à la maternelle, le mouvement est au centre des apprentissages ! Idéal pour apprendre à mieux maîtriser ses gestes, peaufiner son équilibre, se familiariser avec des notions comme “dessus, dessous”, expérimenter avec son corps les courbes, les lignes droites.

Parler

A l’entrée en petite section de maternelle, les niveaux de langage sont très hétérogènes. Un enfant qui n’est pas encore un bon parleur va progresser très vite : faire des efforts pour mieux parler est le seul moyen pour lui d’être compris par la maîtresse et les copains. Une motivation qu’il n’a pas forcément à la maison où ses parents le comprennent parfois sans même qu’il ait besoin d’ouvrir la bouche !

Sieste

Dans le dortoir où leurs petits lits les attendent, l’Atsem aide les enfants à enlever les chaussures et les vêtements qui serrent un peu trop. Équipés de leur doudou et pour certains de leur sucette, ils n’ont plus qu’à s’endormir ! Pas toujours facile, loin de la maison et des parents… Une caresse, une chanson douce, l’Atsem a plus d’un tour dans son sac pour apaiser les plus anxieux.

Travail

Même si tout passe par le jeu à la maternelle, les petits élèves n’en fournissent pas moins un vrai travail ! Ils classent les fourchettes de la dînette d’un côté, les couteaux de l’autre ? Ils font des catégories. Ils enfilent des perles en alternant une rouge, une verte, une jaune ? Ils s’initient à la suite logique. Ils apprennent à reconnaître l’étiquette de leur prénom ? Ils se familiarisent avec l’écrit.

“Ze veux aller à l’école !”

Un “stigmatisme interdental” ! C’est le nom savant du très répandu “cheveu sur la langue”, un défaut de prononciation qui ne compromet en rien les apprentissages. Sans demander de répéter, ni exiger la perfection, il suffit juste, pour permettre la progression de l’enfant, de montrer la bonne articulation.

Le 26 juillet 2013 Isabelle Gravillon, Pomme d'Api, cahier Parents : “Sa première rentrée à la maternelle, de A à Z”, septembre 2012

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Published by PEEP de Puteaux
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