CR Rdv parents : que transmettons-nous comme valeurs en famille ?

Dans le cadre des rendez-vous des parents, a eu lieu en juin dernier une soirée sur le thème des valeurs transmises à nos enfants, vous trouverez ci-dessous un compte-rendu : 
 

Thème : que transmettons-nous comme valeurs en famille ? (Isabelle NIQUET)

Une large place a été faite à la difficulté que le parent rencontre dans son rôle pour rester cohérent, cohérent face à ses décisions, cohérent quand la famille éclate et se recompose. A chaque étape, transformation de la famille, le rôle, la place de chacun est à réaménager.
Les parents ont pu échanger leur difficulté et leur sentiment d’injustice devant le temps disponible le soir avec chaque enfant. La jalousie entre enfants, comment la gérer, est-elle normale ou inquiétante ?

La posture de l’intervenante, moi même, est qu’il ne sert à rien d’éviter toute difficulté, toute circonstance blessante à nos enfants, notre rôle est plutôt de les soutenir, de les aider à traverser ces situations, voire conflits, tout en restant eux mêmes. J’ai trop souvent observé des enfants à qui les parents avaient voulu épargner tout obstacle, se retrouvaient démunis, voire violents quand ils rencontraient une difficulté. Traverser l’obstacle, sortir grandi, renforce la confiance en soi. Aider l’enfant à construire son estime de soi fait partie de notre rôle de parent, c’est cette trace que tout parent a envie de léguer à son enfant.

Des questions autour de l’éducation dans une famille monoparentale : peut-elle engendrer un déséquilibre, quelle est la distance, la complicité juste pouvant aider l’enfant à se construire, s’affirmer ?

Ma réponse : quand dans la tête du parent, il existe un domaine, une place qu’il se réserve pour lui et ne regarde pas l’enfant que ce soit de l’art, du chant, des relations amicales, l’enfant le sent, le constate ; ça le rassure de voir son parent exister hors de lui. Un respect des territoires de chacun se construit, et alors tombe cette conFusion, cette trop grande proximité qui pourrait exister.

Nous avons abordé la sanction et j’ai développé ce que j’entendais par sanction, c’est à dire une privation qui soit ajustée à l’enfant en relation avec la façon dont il a enfreint les règles. Une sanction ne doit en aucun cas punir toute la famille, donc bien réfléchir avant afin d’être sûr de la tenir. Ex : priver de télé l’enfant alors que le reste de la famille la regarde.

Dynamique du groupe de parent lors de l’intervention

Des parents qui se sentent assez en confiance pour exposer leur situation particulière à qui je peux demander un peu plus de précisions afin que ma réponse soit ajustée à la situation. En effet, ils attendent des réponses claires, pas forcément des recettes, mais des repères.

C’est un groupe de parents averti, soucieux de réfléchir sur leur attitude, leur incohérence quand il y a en.

Lors du débat, j’ai souligné combien il me semblait important que  nous essayions de mettre la relation au cœur de nos préoccupations, que notre rôle n’est pas d’être un parent performant, mais d’être celui qui a cette capacité, cette souplesse de rester dans le lien même dans les moments de désaccords.